20-09-2017 07:31

80 лет образования Краснодарского края

ОТЧЕТ

 о проведенных мероприятиях в МБОУ «Д/с № 8 «Солнышко», приуроченных к празднованию 80 – летия основания Краснодарского края.

 

      Вся Кубань готовилась к празднованию знаменательного юбилея - 80-летия со дня образования Краснодарского края, который мы  отмечали 13 сентября 2017 г. Юбилей нашей малой родины – прекрасный повод снова вспомнить не только историю края, но и всю историю казачьей Кубани – недолгую по историческим меркам, но при этом выдающуюся, яркую, героическую.

 В ряде мероприятий, посвященных 80-летию образования Краснодарского края, которые проводятся по всей Кубани и наш детский сад внес свою добрую лепту. С творческим подходом был  разработан план тематических мероприятий. Всем известно, что с воспитания чувства привязанности к родному дому, детскому саду, родной улице, родной семье начинается формирование фундамента, на котором будет выстраиваться более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству. В ходе запланированной и проведённой работы, согласно плану мероприятий в период с 11 сентября по 15 сентября 2017 г. в МБОУ «Д/с № 8 «Солнышко» прошла выставка рисунков: «Красота Родного края». Совместно с родителями воспитанники старшей/подготовительной группы приняли активное участие в подготовке выставки декоративно – прикладного творчества,  где показали быт кубанских казаков. Воспитателями детского сада для всех возрастных групп были подготовлены презентации: «Детям о Кубани», тематические беседы» «Хлебные поля», «Любимый Краснодарский край», проведена викторина «Знаток кубанского быта». Воспитанники старшей/подготовительной группы вместе с воспитателем посетили поселенческую библиотеку, где для них была подготовлена выставка о Родном крае и интересный рассказ о Кубанской земле заведующим  поселенческой библиотекой, Еленой Ивановной  Цапенко. 13 сентября 2017 г. совместно с МОУ «СОШ № 12» воспитанники МБОУ «Д/с № 8 «Солнышко» приняли участие в праздничном концерте. Прошли тематические мероприятия по патриотическому воспитанию: «Традиции и обычаи нашего народа». Воспитатели проводили мастер – классы для детей и сотрудников МБОУ «Д/с № 8 «Солнышко» по изготовлению оберегов.  Также детей знакомили с кубанскими писателями и поэтами. После чего в детском саду прошел конкурс чтецов. 14 сентября 2017 года прошел  физкультурно – развлекательный досуг: «Кубанские забавы». А 15 сентября 2017 г. для всего коллектива детского сада и воспитанников был подготовлен праздник: «Цвети мой край Родной!». Все сотрудники принимали активное участие в подготовке и проведении мероприятий.

    Мы очень надеемся, что из наших воспитанников вырастут достойные люди, любящие свою страну, Кубань и живущие во благо Отечества!

 

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАЗАКОВ

 

«ПЕРЕДАЙ ПОДКОВУ»

На Кубани есть поверье старинное: «Кто найдет подкову, тому она счастье принесет». Звучит музыка, дети стоят в круге и под музыку передают подкову друг другу. Как только музыка замолкает, тот у кого осталась подкова в руках, выходит в круг и танцует.

ПЕТУХ» ( «СОН КАЗАКА»)

Из играющих выбирается «казак», который становится в середине круга. «Казаку» завязывают глаза, или он закрывает их сам. Дети двигаются по кругу со словами:

Кто с утра чертей гоняет,

Песни звонкие спивает,

Спать мешает казаку

И кричит «Ку-ка-ре-ку»?

Один из стоящих в кругу, кричит по- петушиному, стараясь изменить голос. Казак, открыв глаза, старается угадать, кто кричал. Если ему это удается, — забирает кричащего в середину круга. Игра продолжается:

Все коровы во дворе

Размычались на заре.

Не понятно никому,

Почему «Му-Му, Му-Му».

Стоящий в кругу мычить, изображая корову. Казак угадывает его и забирает к себе в круг. Игра продолжается:

Вот казак заснул опять,

Но не долго ему спать.

Утка уточек не зря

Учит крякать «кря-кря-кря».

Действие повторяется – казак забирает «утку».

Надоело казаку

«кря-кря-кря» с «Ку-ка-ре-ку».

Я не лягу больше спать

Вас я буду догонять!

По окончании слов дети, образующие хоровод, поднимают руки – «воротники», а казак догоняет тех детей, которых он забирал в круг.

«КАМЕШКИ»

Для игры нужно 5 небольших более или менее круглых камешков такой величины, чтобы все они уместились в ладони.

Дети, желающие играть. В порядке очередности легким броском рассыпают эти камушки, потом, выбрав один из них, подбрасывают его вверх и в то время, пока он летит вверх и спускается вниз, быстро берут одной рукой камешек и ловят в эту же руку тот, который опускается. Затем, отложив один камешек в сторону, снова бросают оставшийся в руке камушек вверх и берут со стола по одному камешку остальные. Затем камешки раскладывают по 2 штуки и, подбросив один вверх, и берут уже каждый раз по два камешка. После этого ребенок раскладывает камешки так: три вместе и один в стороне. Снова бросает камешек вверх и, пока он летит, берет рукой один камешек, откладывает его, снова бросает находящийся на руке камешек и берет уже три камешка. Наконец он кладет все 4 камешка вместе, бросает пятый вверх и в это время захватывает все 4 камешка. Если ребенок роняет камешек или не успевает захватить лежащие на столе, игра передается следующему, который начинает игру с той фигуры, на которой он останавливается. Выигрывает тот, кто первый выполнит последнюю фигуру.

«ПЕРЕТЯЖКИ»

Участники делятся на две команды и становятся на крайних линиях лицом друг к другу. Затем они сходятся на средней черте и, не поворачиваясь, выстаиваются в одну шеренгу так, что каждый играющий одной команды занимает место между двумя играющими другой команды.

Участники игры берут друг друга за руки. По сигналу начинают «перетяжки». Каждая команда старается перетянуть всех противников за ту крайнюю черту, где они раньше стояли. Побеждает команда, которой удается это сделать.

Если во время «перетяжки» цепь разорвется, то два человека, допустившие разрыв, выходят из игры.

«ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА»

Играющие, берутся за руки, образуя круг. В центре его встают двое играющих, берутся за руки и поднимают их вверх – делают «золотые ворота». Рядом с «воротами» втыкают ветку.

Один из участников игры – водящий. Он проходит через «золотые ворота», подходит к кругу и ребром ладони разрывает руки одной из стоящих там пар. При этом все говорят:

В золотые ворота проходите господа:

В первый раз – прощается,

Второй – запрещается,

А на третий раз не пропустим вас!

Играющие, руки которых разъединил ведущий, бегут в стороны по кругу к воткнутой в его центре ветке. Первый, выдернувший ветку, идет в «золотые ворота», а проигравший встает в пару с водящим в круг.

«РАЗБЕЙ КУВШИН»

Ведущий кладет колесо в центре игровой площадки. На палку, вставленную в спицу колеса, надевается глиняный кувшин. Можно заменить кувшин воздушным шариком, картонной коробкой и др. игрок берет в руки палку, отходит от кувшина на 5-6 шагов. Ему завязывают глаза. Делает несколько оборотов вокруг себя на месте, а затем направляется к кувшину, чтобы его разбить.

 «БРЫЛЬ»

(СОЛОМЕННАЯ ШЛЯПА С ШИРОКИМИ ПОЛЯМИ)

Игроки сидят по кругу. В центре круга на расстоянии 5-6 см от края начерчен еще один круг. По команде ведущего: «солнце», — все руками закрывают глаза, одному из игроков ведущий надевает на голову брыль и сразу говорит: «тень». Все открывают глаза. Тот, у кого брыль на голове, по этой команде бежит к центру круга. Остальные игроки не должны пускать его во внутренний круг. Если забежал в круг, он становится ведущим, если не успел — выходит из игры.

«КОННИКИ»

Игроки – «конники» верхом на палках наперегонки устремляются от старта по свистку «атамана» к плетню, который надо преодолевать с помощью палки, пользуясь ее как шестом. Затем перепрыгивают водное препятствие «на коне», не замочив своих ног и «коня», достать палкой с шеста кубанку. Победит тот, кто успешно достигнет цели.

«ПУТЫ»

Ноги завязываются платком или веревкой, примерно так же, как спутываются ноги у лошади. И так играющие прыгают до назначенного места. Кто первым прискакал, тот и выиграл.

«СТОРОЖЕВЫЕ»

На площадке выкапывают круглую яму – центральную лунку, а вокруг на расстоянии 5-6 м от центральной лунки маленькие ямки – «лунки».

В игре принимают участие 8-10 человек — «сторожевые и один нападающий». «сторожевые» с палками выстраиваются по кругу возле каждой лунки. Находящий находится за кругом с палкой и резиновым мячом. Его задача загнать мяч в центральную лунку. Задача сторожевых этот мяч не упускать.

Дается 3-5 попыток. Сторожевые отбивают мяч подальше от центральной лунки. При последней попытке нападающий может занять любую свободную лунку. Тот, чья лунка захвачена становится нападающим.

«ЛЯПТА»

Один из игроков – водящий, его называют ляптой. Водящий бегает за участниками игры, старается кого-то засалить, приговаривая: «На тебе ляпку, отдай ее другому!» Новый водящий догоняет игроков и старается кому-то из них передать. Водящий не должен преследовать одного и того же игрока.

«НЕ ЗАМАЙ (НЕ ТРОНЬ МЕНЯ)»

В игре принимают участие 10-15 человек. Все участники игры, кроме двух водящих, разбегаются по площадке. Водящие держат один другого за руки. Они стараются поймать кого-либо из играющих. Игроки, убегая, кричат: «Не замай!»

Пойманным считается тот, вокруг кого ведущие сомкнули руки, тогда этот игрок присоединяется к водящим. Теперь ловят трое, образовав одну цепь. Так цепь водящих постепенно увеличивается. Когда все играющие окажутся в одной цепи, игра заканчивается.

«ДОСТАНЬ ПЛАТОК»

Играющие ходят по кругу, выполняя любые танцевальные движения. В центре круга стоит водящий с шестом в руке, на конце которого – платок. По сигналу воспитателя или по окончании музыки нужно подпрыгнуть и достать платок. Кому это удается, тот и победитель, который становится водящим. Игра продолжается.

«ПОДСОЛНУХИ»

Игроки стоят в несколько рядов — это «подсолнухи». Один «земледелец» стоит в стороне и запоминает порядок расположения «подсолнухов». По команде ведущего: «Солнышко!», «земледелец» уходит. Два «подсолнуха» меняются местами. К началу считалки «земледелец» появляется перед «подсолнухами» и до конца считалки должен определить перемещение. Во время считалки «солнышко» ходит по кругу, а «подсолнухи» постоянно поворачиваются лицом к нему.

Считалка: Солнце: Солнце светит!

Все: Дождь идет!

Солнце: Семечко!

Все: Растет! Растет!

Солнце: К солнцу тянется росток!

Все: Тонкий, тонкий стебелек!

Солнце: Небосвод весь обегая,

Все: Солнце светит не мигая.

Солнце: Земледелец, не зевай,

Все: Перемены отгадай!

«ТОПОЛЕК»

В игре участвуют: ведущий- «тополь», игроки- «пушинки», 3 игрока- «ветры».

В центре площадки в кругу диаметром 2 м стоит ведущий «тополь», вокруг него кругами «пушинки» за кругом на любом расстоянии.

Ведущий: На Кубани пришла весна,

Распушила тополя!

Тополиный пух кружится,

Но на землю не ложится.

Дуйте, ветры, с кручи

Сильные, могучие!

После этих слов налетают «ветры» и «уносят», т.е. ловят «пушинки». «Пушинки» устремляются в круг к тополю. За чертой они недосягаемы. Пойманные «пушинки» становятся «ветрами».

Выигрывают те, кто остается около тополя.

«ПТИЦЕЛОВ»

Играющие выбирают себе названия птиц, крику которых они могут подражать. Встают в круг, в центре которого – птицелов с завязанными глазам. Птицы ходят, кружатся вокруг птицелова и произносят нараспев:

В лесу, во лесочке,

На зеленом дубочке

Птицы песни поют.

Ай! Птицелов идет!

Он в неволю нас зовет.

Птицы, улетайте!

Птицелов хлопает в ладоши, играющие останавливаются на месте, и водящий начинает искать птиц. Тот, кого он нашел, подражает крику птиц, которую он себе выбрал. Птицелов угадывает название птицы и имя игрока.

Угаданная птица становится птицеловом.

«МАЛЕЧЕНА – КАЛЕЧЕНА»

Играющие выбирают ведущего. Каждый игрок берет в руки небольшую палочку длиной 20-30 см. все произносят такие слова:

Малена – Калена,

Сколько часов осталось.

До вечера,

До зимнего?

После слов «до зимнего» дети ставят палочку на ладонь или любой палец правой или левой руки. Как только дети поставят палочки, ведущий считает: «Раз, два, три... десять!». Выигрывает тот, кто дольше продержит палочку. Ведущий может давать дополнительные задания: походить, присесть, поворачиваться направо, налево, вокруг себя. Детям желательно разойтись по всей площадке и встать как можно дальше друг от друга, чтобы удобнее было держать равновесие для палочки.

«ПОБЕГ»

Играющие (10 и более) образуют круг, крепко взявшись за руки. Один игрок перемещается внутри, а другой вне круга. Тот, кто стоит внутри, пытается убежать, а сделать это сложно по-разному или перепрыгнуть через руки, или проскочить под руками, или же просто разорвать цепь.

Находящийся вне круга держит его сторону и всячески помогает ему. Если игроку удается убежать, то водить идет пара, виновная в его победе.

«ЗАЩИТИ КУРЕНЬ»

Подгруппа детей стоят вокруг импровизированного куреня на расстоянии 1, 5-2м, водящий в центре куреня, у него шашка. У каждого ребенка кольцо из полых резиновых трубок. По команде воспитателя «В курень попади!», дети быстро поочередно бросают кольца, стараясь попасть в курень.

«ЗМЕЙКА»

Дети садятся на коленки или на землю один за другим, но на небольшом расстоянии. Самый крайний прыгает через остальных, а последний сам садится на другом конце. И так один за другим.

 

 

 

«ХВАТАЛКИ»

Игроки должны выстроиться двумя шеренгами, одна против другой на расстоянии 50-60шагов. Между ними проводится черта на земле. В соответствии с количеством игроков по всей длине черты раскладываются какие-нибудь предметы: камушки, палочки и др.

По команде «Раз, два, три!» игроки бегут к предметам, стараясь захватить их как можно больше.

Та команда, которая захватила больше предметов, выигрывает. Игра заканчивается либо по соглашению, либо если набрало нужное количество очков.

 «КРИВОЙ ПЕТУХ»

Дети стоят по кругу. Одни – в центре.

Дети:

- Кривой петух на чем стоишь?

- На иголочках

- А как тебе, не колко?

- На подковочках

Дети идут по кругу и поют:

«Ступай в кут, там блины пекут,

Там блины пекут, тебе блин дадут»

Ребенок стучит об пол (3 раза)

Дети: «А кто там?»

- Это я Тарас

- Лови нас, не отрывая глаз

Кого поймал должен угадать.

Развитие слуха, ориентация в пространстве, упражняются в ритмическом хороводном шаге.

«ДОМОВОЙ ЗА ГРУБКОЙ?»

Если игра проходила в помещении, кто-нибудь из мальчиков становился в угол, а если во дворе – около дерева. Остальные бегали вокруг него и приговаривали: «Кто за грубкой? Домовой?». «Домовой» бегает за ними и ловит их. Поймав кого-нибудь, ставит его на место «домового», а сам присоединяется к другим.

«ЦАПЛЯ»

По жребию или по считалке выбирали водящего – «цаплю». Остальные – «лягушки». Пока «цапля» спит, т. е. стоит, наклонившись вперед и опираясь на прямые ноги, лягушки прыгают на корточках. Проснувшись «цапля» издает крик о начинает ловить (салить) лягушек обязательно большими шагами и на прямых ногах (не сгибая коленей) и держась хотя бы одной рукой за голени ног. Лягушки должны спасаться от «цапли», прыгая на корточках. При нарушении условий, например, или если кто-то из лягушек встанет во весь рост или выпрыгнет за пределы площадки, а также при осаливании, они меняются местами.

«ГОРШКИ»

Играющие делятся на две команда. Одна команда становится «горшками» и садится на землю в кружок. Другая команда — «хозяева». Они становятся за горшками. Один их играющих – водящий – изображает покупателя. Он подходит к одному из «хозяев» и спрашивает:

- Почем горшок?

Хозяин отвечает:

- По денежке

- А он не с трещиной?

- Попробуй

Покупатель легко ударяет по «горшку» пальцем и говорит:

- Крепкий, давай сговор!

«Хозяин» и «Покупатель» протягивают друг другу руки, напевая: «Чичары, чичары, собирайтесь гончары, по кусту, по насту, по лебедю горазду! Вон!»

Со словом «Вон» и «Хозяин» и «Покупатель» бегут в разные стороны вокруг горшков. Кто первым прибежит к купленному «горшку», тот «Хозяин», а опоздавший – Водящий.

«РОМАН, РОМАН....»

Дети стоят в кругу лицом к центру. Говорят хором:

-Роман, Роман — на первое слово, наклонившись, обеими руками вырывают воображаемый сорняк, на второе слово- отбрасывают его в правую сторону от себя

Вырывай бурьян

Повторяются те же движения

Чтоб росла морковка

Воспроизводится посадка семян

Большая, как мутовка,

Чтоб росла репка

Сладкая и крепкая.

Чтоб вырос бобок

С большой горшок.

На первое ударение на каждой строке правой рукой берут из горсти левой руки семечко, а на второе ударение втыкают его в воображаемую грядку. Берутся за руки и водят хоровод.

«КАЗАЧЬЯ»

В игре участвуют только мальчики, они стоят в кругу. В центре круга стульчик – «боевой конь», верхом на «коне» — командир с красным флажком.

Дети скачут на воображаемых лошадках, ноги слегка пружинят в коленях. Левая рука каждого вытянута вперед, правая поднята вверх.

По сигналу воспитателя командир соскакивает с «коня», кладет флажок и становится в общий круг. Все остальные маршируют на месте, затем поворачиваются вправо и идут по кругу за командиром. Командир делает шаг внутрь круга, берет дудку, и, поворачиваясь кругом, дудит в нее. Двое мальчиков, около которых он остановился, поворачиваются спиной друг к другу и бегут в противоположные стороны вдоль круга. Каждый из них старается первым взять флажок и вскочить на «коня». Выигравший становится командиром.

«ЗАПЛЕТАЙСЯ  ПЛЕТЕНЬ»

Выбирается водящий, который должен выйти в другую комнату или отвернуться от остальных играющих, чтобы не видеть их действий. Играющие образуют «плетень» — замкнутый руками круг. Кто – либо из участников хоровода проходит под руками детей противоположной стороны круга, затягивая за собой остальных, и так – до полного «заплетения», запутывания. Затем играющие зовут водящего, который должен распутать хоровод. Причем соединенные руки игроков должны находиться в правильном (не ломанном) соединении.

«СТАДО»

Играющие выбирают пастуха и волка, а все остальные – овцы. Дом волка в лесу, а у овец два дома на противоположных концах площадки. Овцы громко зовут пастуха:

Пастушок, пастушок!

Заиграй во рожок!

Травка мягкая,

Роса сладкая!

Гони стадо в поле

Погулять на воле!

Пастух выгоняет овец на луг, они ходят, бегают, прыгают. По сигналу пастуха: «Волк!» — все овцы бегут в дом на противоположную сторону площадки. Пастух защищает овец. Все, кого поймал волк, выходят из игры.

«КОЛЕСО»

Все участники игры строятся в один большой круг и рассчитываются на шесть и семь. Ведущий выходит на середину круга и дает команду6 «Направо! Первые номера на меня, остальные за ними в затылок шагом марш!» Выполнив эту команду, участники выстраиваются колоннами лицом к центру круга, образуя как бы «спицы» большого колеса.

Один игрок- водящий. Он не имеет своего места в спице и выходит за пределы круга. Его задача занять место в любой шестерке или семерке (количество игроков в спицах не обязательно должно быть равным).

Чтобы занять место в одной из колонн, водящий бежит по кругу, огибая спицы. Затем останавливается возле одной из них и дотрагивается до плеча игрока, стоящего в спице последним. Тот передает касание дальше игроку, стоящему впереди, и т.д.

Когда первый игрок в колонне почувствует удар, он громко произносит: «Есть!» Водящий, услышав этот сигнал, может произнести слова «беги», или «за мной». Если он крикнул «беги», то игрок, стоящий во главе спицы, устремляется вправо или влево по кругу, огибая все спицы. Все остальные игроки, которые стояли сзади, бросаются за ним, стараясь не отстать, а по возможности и обогнать друг друга.

Задача каждого игрока оббежать круг и занять место в колонне, которая должна быть построена на том месте, где стояла раньше. Водящий тоже старается занять место в спице ближе к центру колеса. Тот из игроков, кто окажется последним, остается без места и идет водить.

«СЕЛЕЗЕНЬ И УТКА»

Играющие становятся рядом, рука в руке. Двое, стоящих на одном краю вереницы, отрываются от нее (это «селезень» и «утка») и бегут, подныривая под руки стоящих в ряду то спереди, то сзади, причем «селезень» догоняет «утку». Стоящие в углу приговаривают:

Догони, селезень, утку,

Догони, молодой, утку.

Поди, утушка, домой,

У тебя семеро детей,

Восьмой – селезень,

Девятая – утка,

Десятая – гуска.

Та пара, под руками которой «селезень» поймал «утку», заменяет их, а они становятся на освободившееся место.

«ЩЕЛЧКИ»

От круглой палочки диаметром 1 см воспитатели отрезают 10-15 маленьких кусочков в 1-2 см длиной, которые разрезают вдоль пополам: получаются маленькие ровные кусочки дерева (половинки), которые хранятся в коробочке.

Дети в порядке очереди берут эти половинки в пригоршню и рассыпают их по столу. Затем играющий щелчком ударяет один кусочек дерева о другой, лежащий в одинаковом положении (тоже берутся). Тот кусок дерева, в который он попадает, считается выбитым и берется как выигрыш.

Половинки, упавшие друг на друга и лежащие в одинаковом положении тоже берутся как выигрыш. Если же во время щелчка половинка задевает за другие половинки или падает на лежащие в неодинаковом положении, то играющий передает очередь в следующем порядке, в том случае он не берет и половинки.

Игра продолжается до тех пор, пока все половинки не окажутся выигранными.

 «Ловкий казак»

Участник должен не только проскакать на своём коне до стула и обратно, но и
держать в руках шашку и надеть папаху ­ настоящие символы казачьей удали.
Вы должны надеть на следующего игрока папаху и передать ему саблю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАСТЕР – КЛАСС с детьми  старшего дошкольного возраста: « Оберег из природного материала «Подкова».

 

Цель: Изготовление оберега «Подкова»

Учить работать с природным материалом

Учить строить композиции

Формировать умение работать в коллективе

Оборудование: основа в виде подковы, клей ПВА, крупа: пшено, рис, гречневая, горох; фасоль, косточки абрикоса, семечки подсолнуха, дидактический материал, выставка различных оберегов.

Ход:   Здравствуйте.

Что появилось в нашей группе?

Правильно выставка.

Что находится у нас на выставке?

Правильно обереги.

На Руси издавна было принято заводить в домах специальные предметы, которые, как полагали люди, бережно защищали их жилища и жизни родственников от всевозможных потрясений от пожара и  от неурожая, от лихорадки и других несчастий.  Такие предметы назывались красноречивыми словами – обереги.

          На нашей выставке представлены различные обереги. Например обереги на травяной основе «венички», домовенок на спиле, на бересте, бычки  везущие целые мешки добра в наши дома. Также обереги выполнялись в виде куклы тканевой и соломенной.  К оберегам относится и вот эта кукла из ниток она оберегает водителя в пути. Из бересты ободок на голову для здоровья, снимает головную боль. Посмотрите какой оберег в виде домика на берестяной основе, здесь и домовенок и лапотки символ семейного счастья. Дом – крепость семьи. Множество домовят можно сшить своими руками.

  Тема нашего занятия «изготовления оберега в виде подковы»

В течение многих веков люди убеждались, что этот предмет действительно обладает магическим свойствам. И не приносят счастье и удачу, но и является верным «стражем» человеческого жилища. Прибитая над входной дверью дома, подкова «проводит строгий контроль»  входящих гостей. Тех, кто входит в дом с недобрыми мыслями, она старается не пускать. Проявляется, это так у недоброжелателя появляется головная боль или внезапно возникает желание вернуться домой.  Он чувствует себя некомфортно и вскоре уходит.

      Можно не только прибивать подкову над дверью, но и в качестве оберега носить на груди медальон  в виде подковы.

Подковы нужно вешать над входной дверью кончиками вверх это обозначает счастье и удача придет в ваш дом.

Наверно каждый из вас желает иметь дома такую подкову на счастье. Сегодня на занятие мы с вами смастерим каждый свой оберег в виде подковы.  

 

1 этап нашей работы.  Это изготовление основы для работы,  у нас уже изготовлена.

   Расскажите как мы ее выполняли?

Вырезали из картона подкову

По шаблону выкраивали из ткани выкройку в виде подковы

Наносили клей пва на подкову и обклеивали тканью

Правильно молодцы.

Физ минутка: ветер дует нам в лицо.

2 этап. Наши подковы мы с вами сейчас будем украшать. Но украшать будем не обычно, используя природный материал в виде крупы.

     Каждый предмет на обереге обозначает какой то символ.

НАПРИМЕР: Горох – плодородие

Пшено – от сглаза

Гречка – плодородие и достаток

Рис – плодородие

Фасоль – здоровье детей

Косточки абрикоса – богатство

Семечки подсолнуха – солнышко и праздник в доме

Все эти предметы находятся на ваших столах.

Чтобы у нашей подковы выделялся контур мы его обклеим горохом половинчатым. Внутри нашей подковы наносим клей и от середины начинаем приклеивать предметы, которые у вас на столах но не забывайте, что они символизируют.

  Вам все понятно есть вопросы.

Приступайте к работе.

Молодцы!!  У вас получились  красивые подковы.

Я знаю вам натерпеться унести подковы домой но давайте оставим их в здесь до следующего занятия чтобы они высохли. А чтобы они долго хранились я покрою их лаком. Хорошо?

Вам понравилось на занятии?

Что именно?

Что вы больше запомнилось?

А сейчас усядьтесь по удобней закройте глазки, положите руки на колени.

               Представьте волшебный цветок добра.

   Мысленно положите цветок добра и хорошего настроения на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. ОТ него исходит удивительный аромат и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь,  в свое сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость.

    У вас появляются новые силы, силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете как ваше тепло наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе. Я хочу, чтобы вы запомнили, то что сейчас чувствуете и взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение будут по прежнему с вами.. откройте глаза. Посмотрите по сторонам. Пошлите друг другу, добрые улыбки. Всего вам доброго.

 

 

Сценарий физкультурно- развлекательный досуг

«Казачьи забавы»

Цель:

Расширять представления детей о казачьих забавах.

Задачи:

1. Развивать физические качества (быстроту, ловкость, выносливость, силу); волевые качества (выдержку, настойчивость).

2. Воспитывать чувство коллективизма.

3. Помочь детям ощутить радость от совместной двигательной деятельности.

Оборудование:

Гимнастические палки (по количеству детей, 6 обручей, мешочки с песком по количеству детей, мешки.

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Скажите, вы сильные? Смелые? Быстрые? Ловкие?

А давайте-ка мы сейчас с вами и проверим! (дети делятся на две команды).

Ведущая:  Скажите, а кто самый лучший друг казаку?

Правильно, конь – верный товарищ. Ведь даже в народе говорится:

Казаку конь - и отец родной, и товарищ дорогой.

 Казаку конь себя дороже.

Казак сам голодает, а конь его сыт.

 Вот так! Мы сейчас проведем среди вас «Скачки», вы будете конниками.

Под музыку («Ой при лужку, при лужке»).

Проводится эстафета «Конники» (бег на палках с изображением коней)

Ведущая: И впрямь, ловкие, быстрые, смелые, настоящие казаки!

А ну-ка, казачата, покажите свою силушку казачью.

Проводится игра «Перетягивание».

 

 

 

Ведущая: А сейчас мы посмотрим какие вы у нас меткие стрелки!

А ну- ка, казачата, выходите на круг давайте покажем свою меткость.

 Проводится эстафета «Попади в цель» (метание мешочков в цель)

 

Ведущий:  Удалой боец - везде молодец!

Так и у нас казаки - на все руки мастаки:

И дров нарубить, и воды наносить,

Ну а коль весна настанет, огород посадить.

Проводится эстафета «Посадка картофеля»:

 

В лежащие обручи на полу, первый участник команды раскладывает картошку, а второй участник - собирает ее в ведро. Выигрывает команда, первая выполнившая задание.

 Проводится эстафета с обручами «Посадка и уборка картофеля» 

Проводится бег в мешках.

Передача папахи над головой.

Ведущая: Видно, что со спортом дружат, все хороши. Казак: Дорогие девчата и мальчики, хорошо у вас, но пора и честь знать. Спасибо за веселье, за то, что помогли нам наш спор рассудить.

И вас, ребята, мы хотим угостить.

Яблочки то у нас не простые,

Яблочки то наливные –

Здоровьем та силой, ловкостью та сноровкой! (раздаются яблоки)

Ведущая: Ну что ж, ребята, нам пора прощаться! До свидания, до скорых встреч!

 

 

 

 

 

Загадки о диких животных.

 

1. Комочек пуха

Два длинненьких уха

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Заяц.)

2. Он в берлоге спит зимой

Под большущую сосной,

А когда придет весна

Просыпается от сна. (Медведь.)

3. Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой

А в рыжей шубке летом. (Белка.)

4. Трав копытами касаясь

Ходит по лесу красавец.

Ходит смело и легко

Рога раскинув широко. (Лось.)

5. Летом в болоте

Вы её найдёте.

Зелёная квакушка

Кто это…. (Лягушка.)

6. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Ёж.)

7. Хвост длинный…Сами – крошки,

Боятся очень кошки. (Мыши.)